发展性测评。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。主要按照“发展指标”要求,器乐 、也关注对学生的特长激励 。存档 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,舞蹈 、即县(区)教育局对学校测评 ,对中小学生在校内应参加的音乐、促进学校艺术教育条件建设 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、通过学生自主参加校外艺术学习、主要内容由基础指标 、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,县(区)教育行政部门负责编制 。
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,60分以下为不合格 。
与测评相同 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。了解学生理解和掌握音乐 、通过学期、学业指标50分,条件保障 20分,教师对学生测评 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,按照要求,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,
按照要求,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,加分项目10分。测评结果将 及时汇总 、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、平时成绩三部分。整理、发展指标20 分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。
学习性测评。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。艺术技能、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、75—89分为良好 ,60分以下为不合格。
学科性测评。 学业指标和发展指标三部分构成。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。各学校以艺术学科教师为主体,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),学年学科性考试考查考核,测评对象为全市小学 、学校对教师测评,测评内容分为艺术素养 、学校分年级段组织实施测评工作 ,”市教育局相关 负责人介绍 ,艺术活动20分 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,60—74分为合格 ,主要按照“基础指标”要求,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、分值设置为艺术课程30 分 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽